傳統(tǒng)教室照明的缺點(diǎn)是什么？

一、光質(zhì)差：學(xué)校照明普遍采用220V 50Hz熒光燈，導(dǎo)致每秒閃爍100次。在連續(xù)頻閃光源下學(xué)習(xí)時(shí)，視覺(jué)系統(tǒng)需要不斷調(diào)整瞳孔大小，以保護(hù)視網(wǎng)膜光強(qiáng)度和圖像清晰度的穩(wěn)定性。在這種光環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，瞳孔括約肌就會(huì)過(guò)度使用而疲勞，輕則眼睛疲勞、疼痛，嚴(yán)重?fù)p害視覺(jué)系統(tǒng)。

二、照度水平不夠高：目前大部分學(xué)校教室整體照度水平不夠高，教室平均照度普遍低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)標(biāo)≥300lx，均勻度也達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)標(biāo)≥0.7）；教室雖然配備了黑板燈，但黑板燈的平均照度達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)標(biāo)≥500lx），黑板燈的均勻性也達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)標(biāo)≥0.80）。

三、光源壽命低，光衰變嚴(yán)重：普通熒光燈管使用半年后，會(huì)出現(xiàn)光衰變，導(dǎo)致光通量降低，亮度降低，并且為了保持一定的照明亮度而選擇更換燈具，造成維護(hù)成本高，資源浪費(fèi)。

四、傳統(tǒng)照明耗電大：傳統(tǒng)熒光燈發(fā)光效率低，普通熒光燈僅為50lm/W，熒光燈發(fā)出360°光，但相反方向的光沒(méi)有效果。雖然通過(guò)燈罩反射回來(lái)，但反射效率很低。熒光燈鎮(zhèn)流器耗電量較大，節(jié)能燈不節(jié)能。

五、熒光燈危害人體：熒光燈中含有汞、磷等重金屬物質(zhì)。如果電燈壞了，漏水，有害物質(zhì)會(huì)在教室里停留很長(zhǎng)時(shí)間。汞的揮發(fā)周期長(zhǎng)達(dá)50年，直接危害師生健康。

      課堂照明設(shè)計(jì)的缺陷往往導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的降低和注意力的缺乏，不僅損害了學(xué)生的視力，也降低了學(xué)生的求知欲，對(duì)整體學(xué)習(xí)氛圍產(chǎn)生很大影響。相反，如果教室有良好的采光條件，不僅能有效改善學(xué)習(xí)氛圍，在心理層面上，隨時(shí)都能保持良好的專注度，對(duì)課程充滿濃厚的興趣；在生理層面上，眼睛不再感到疲勞，而且光照充足，將有效改善近視問(wèn)題。

     好的LED教室燈 設(shè)計(jì)不僅對(duì)學(xué)生有很多好處，對(duì)老師也有很多好處，看到學(xué)生在舒適的環(huán)境中高效地學(xué)習(xí)，會(huì)讓他們感到更快樂(lè)。因此，有利于在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行良好的互動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)校管理來(lái)說(shuō)，明亮的教室環(huán)境可以提高設(shè)備的利用率，同時(shí)對(duì)校園安全有著積極的意義，因此教室照明對(duì)塑造學(xué)校的整體學(xué)習(xí)環(huán)境起著非常重要的作用。

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