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根據(jù)教育部《2018全國學(xué)生體質(zhì)健康檢測報(bào)告》結(jié)果,我國小學(xué)生近視率近45%,初中生近74%,高中生近83%,大學(xué)生近86%。兒童青少年近視的發(fā)病率呈逐年上升、高發(fā)、低齡化。
目前學(xué)校教室照明普遍使用的熒光燈,長期使用后,老化嚴(yán)重,照度及均勻度達(dá)不到國家標(biāo)準(zhǔn),而且眩光和頻閃嚴(yán)重。有些學(xué)校沒有專門的黑板照明,學(xué)生在此環(huán)境中長期學(xué)習(xí),眼睛很容易疲老,是導(dǎo)致近視的主要原因之一。
2018年8月30日,經(jīng)國務(wù)院同意,教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、國家體育總局等相關(guān)政府部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》,目的是為了保護(hù)孩子的眼睛。
我們率先提出優(yōu)質(zhì)健康教室光環(huán)境的概念,如何才是優(yōu)質(zhì)健康教室光環(huán)境呢?需要從以下幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn):
1. 全光譜光源
首先我們要定義什么是好光?如果我們的光接近太陽發(fā)出的光,那么一定是好光,因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖难劬ψ钸m應(yīng)自然光。教室燈要有好光,需要采用全光譜的光源,而全光譜的光源最接近太陽光。使用全光譜護(hù)眼燈具的教室,不論看書寫字眼睛都是最舒服的。其次提高顏色還原度,這個(gè)顏色還原度需要看Ra指標(biāo),Ra指標(biāo)越高越好。
2. 低眩光
眩光,一般我們認(rèn)為是直接眩光。學(xué)生做在教室里看黑板,如果正前方有燈點(diǎn)亮而且光源直接裸露,這樣就會產(chǎn)生直接眩光。眩光源在視野中的等效面積越大,眩光越嚴(yán)重。中?;酃壬a(chǎn)的教室燈,光源不直接裸露,點(diǎn)亮?xí)r正面視野中眩光源面積很小,眩光越低。
3. 低藍(lán)光、無頻閃
國標(biāo)將LED的光生物輻射安全等級分為4個(gè)等級:豁免類(RG0)、低危險(xiǎn)類(RG1)、中度危險(xiǎn)類(RG2)、高危險(xiǎn)類(RG3)。除了豁免類對視網(wǎng)膜基本沒有危害之外,其他所有類型都是會造成危害的。我們生產(chǎn)的教室燈必須通過國標(biāo)藍(lán)光無危害RG0的檢測,才能上市銷售。
光源頻閃,即便是照射靜物時(shí),肉眼不能察覺的頻閃,也容易產(chǎn)生視覺疲勞,傷害視力。LED教室燈出現(xiàn)頻閃和驅(qū)動器有關(guān),如果是好質(zhì)量的產(chǎn)品,驅(qū)動器用的是恒流電路,隔離直流電壓輸出,LED發(fā)光很穩(wěn)定,不會有頻閃。我們生產(chǎn)的教室燈必須通過波動深度<1%的檢測,才能上市銷售。
實(shí)現(xiàn)這三個(gè)方面,可以達(dá)到建造優(yōu)質(zhì)健康教室光環(huán)境的必要條件,同時(shí)在改造時(shí)還要進(jìn)行實(shí)地測量,專業(yè)的燈光模擬才能更好的創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)光環(huán)境的教室。